重庆市蜀都职业技术学校“课改及班级学习小组运用”培训会议圆满举行
为深化教育教学改革，优化课堂管理模式，提升教师专业能力，重庆市蜀都职业技术学校于2025年11月21日下午组织开展了“课改及班级学习小组运用”专题培训会议。全校教师及行政、教务、政教等相关领导齐聚一堂，共同探讨课堂改革路径与小组合作学习策略，为推动学校教育高质量发展注入新动能。
会议概况
时间地点：2025年11月21日13:10-14:40，尚技楼二楼多功能会议室
参会人员：全校教师（部分文化艺术班教师因课程安排履行请假手续）、学校行政及教务、政教部门负责人
主讲人：教务处主任助理陈玉洪老师

会议内容
本次培训围绕“课堂改革”与“班级学习小组运用”两大核心主题展开，内容系统全面、逻辑清晰，分为以下三个模块：
模块一：课堂改革的模式与措施
陈玉洪老师从五个维度深入剖析课堂改革方向：

1. 理念转型：从“以教为中心”转向“以学为中心”，强调学生主体地位；
2. 策略路径：提出分层教学、问题导向、互动生成等具体改革方向；
3. 课堂样态：描绘改革后课堂的理想形态，如自主探究、合作共生、动态生成；
4. 现实挑战：分析教师角色转变、学生适应性、评价体系配套等潜在难点；
5. 改革意义：总结课堂改革对提升教学质量、培养核心素养的深远价值。

模块二：课改要素及高效学习法
陈老师从三方面阐释高效学习的实施路径：

1. 方法论：介绍思维导图、费曼学习法、间隔重复等科学学习方法；
2. 案例分析：结合学科特点，解析方法的具体应用场景与操作要点；
3. 启示总结：提炼“目标导向、反馈优化、习惯养成”三大核心结论。

模块三：课堂小组合作学习积分制实施细则
针对小组合作学习机制，陈老师提出六项关键细则：

1. 核心概念：明确小组学习的目标与价值定位；
2. 构建原则：遵循“异质分组、动态调整、责任共担”原则；
3. 积分细则：制定课堂参与、任务完成、团队协作等量化评分标准；
4. 运行机制：设计积分记录、公示、申诉等流程，确保公平透明；
5. 奖惩措施：通过荣誉表彰、资源倾斜等正向激励与适度约束结合；
6. 实施建议：提出“教师引导、学生自主、家校协同”的推进策略。

会议总结
本次培训历时90分钟，全体教师全程专注听讲、认真记录，展现出高度的学习热情与改革决心。会后，教师们纷纷表示将以此次培训为契机，将课堂改革理念与小组合作学习模式融入日常教学，通过优化教风、学风、班风，切实提升课堂教学效能。
此次会议的成功举办，标志着重庆市蜀都职业技术学校在深化教育改革、探索创新教学模式的道路上迈出坚实一步，为后续课改工作的系统推进奠定了坚实基础。